小学数学错题资源利用策略研究

冷翠芳

《文渊(高中版)》 2020年07期

河北省承德市隆化县八达营乡八达营中心小学 河北 承德 068161

小学生在数学知识学习过程中难免会出现错误的情况，只不过有些错误是由于学生自己马虎，有些是由于学生自身基础不牢固，在实际教学活动中，教师只注重对学生进行理论知识的教授，忽略了对学生易错题的分析与指导。导致学生的数学学习质量得不到提高，难以提高小学数学教学质量。文章当中便对于小学数学错题集的整理与利用进行了研究。

小学数学；错题资源；利用；措施