利用课堂对话提升九年级英语的教学质量

刘文海

《文渊(中学版)》 2020年05期

泰安高新技术产业开发区第一中学 山东 泰安 271000

文章主要研究了课堂对话的运用问题、影响因素以及运用策略.教师可以从精心准备英语问题、为学生的思维提供发展的空间;合理安排学生回答问题的时间,让学生能够充分思考;运用科学评价的方式,让学生敢于发表自己的观点.在九年级的英语知识讲授中,教师运用课堂对话的教学策略,能够让学生对问题深层次思考,让学生勇敢表达自己的想法,开拓学生思维的深度.

课堂对话;九年级;英语教学质量