解析情感教育应用于小学音乐教学的途径

李丹

《文渊(中学版)》 2020年05期

辽宁省锦州市松山新区实验小学 辽宁 锦州 121000

小学阶段的音乐教学对于小学生来说十分重要,是培养他们综合素质与能力的有效方式,关乎学生全面发展目标能否有效达成.随着新课改不断推进,对于小学音乐教学要求越来越高,需要教师在教学实践中合理融入情感教育,并借助此培养学生的音乐学习兴趣与音乐情感,推动教学目标更加高效的达成.基于此,本文主要针对情感教育应用于小学音乐教学的途径进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.

情感教育;小学音乐教学;途径