中学英语思维品质培养的教学设计及策略研究

王丹花

《文渊(中学版)》 2020年05期

浙江省湖州市菱湖镇第一中学 浙江 湖州 313018

新课标对中学英语教学提出了更高的要求,传统的教学模式显然已经无法满足教学发展的需要,不断有新的教学理念、模式和方法出现.教育的终极目的 就是要让学生能够全面学习,实现综合发展,并非只是停留在成绩提升上.因此,教师就需要构建高效课堂,在教学中不仅要教授学生知识,还要注重对他们的思维品质进行培养,基于此,本文就分析了中学英语思维品质培养的教学设计及策略.

中学英语;思维品质培养;教学设计;策略研究