初中语文名著导读教学策略方法谈

叶馨

《文渊(中学版)》 2020年05期

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随着社会水平不断提升,社会发展对传统文化的教育工作愈发重视,对相关教学也提出了新的要求.文章以初中语文教学为切入点,研究名著导读教学在其中的具体开展途径,为相关教师通过课堂教学提升学生对名著的认知与理解,进而提升其传统文化修养,提供一定的参考依据.

初中;语文;名著导读;教学策略