营造良好课堂氛围提高语文教学效率

王艳红

《文渊(中学版)》 2020年05期

吉林省公主岭市秦家屯镇中心小学校 136114

小学生自控力差,以无意识记忆为主.在长达40多分钟的课堂中常常会出现思想开小差、做小动作、嘀咕说话等现象.语文是一门内容丰富的学科,知识点多而杂,显然这些现象的存在会阻碍学生语文学习的进程,影响他们的积极性,使得教学效果大打折扣.为此,如何提高小学语文的教学质量、营造良好的课堂氛围就成为教师思考的主要话题.

小学语文;课堂氛围;教学效率