浅议高中化学课堂教学的组织

符迎佳

《文渊(中学版)》 2020年05期

海南省东方市民族中学 海南 东方 572600

本文通过对高中生在化学课堂上的不良行为分析,在家庭教育、社会环境、留守儿童、学习兴趣和学习动机等方面作了一些探讨,对课堂教学的组织提出一些建议或方法.从学生实际出发,首先营造一个轻松、师生平等的课堂氛围;其次研究学生,知道学生的学习动机,去启发引导学生;结合化学趣味实验、直观图片等有趣的方式,激发学生的学习兴趣,调动学生学习化学科的主动性;尽力去帮助学生改变化学课堂的学习方式,改革对学生的评价方式等.

课堂行为原因;课堂教学组织;家庭教育;社会环境;学习兴趣