中小学道德与法治教学有效衔接的问题及解决对策分析

魏凯

《文渊(中学版)》 2020年05期

江西省吉安市永丰县实验学校 江西 吉安 331500

道德与法治在中小学阶段都是主要的教学科目,作为教师,如何做好中小学道德与法治教学的衔接工作,让学生更快适应学习内容和目标上的转变,是我们需要解决的教学难题.初中和小学道德与法治课程,在一定程度上存在着重合,针对这些重合部分寻找突破口,做好有效教学衔接,需要教师掌握一定的解决对策.本文将集中分析中小学道德与法治教学有效衔接过程中存在的问题,结合笔者的实际教学经验,提出相应的解决对策,期望能为各位同仁带来一些参考与帮助.

中小学教育;道德与法治;教学衔接;对策