借助多媒体提高小学数学教学的有效性

王国芳

《文渊(中学版)》 2020年05期

贵州省贵阳市观山湖区第一小学 551400

近年来,新课程标准要求逐渐落实到各小学课堂当中,数学学科的授课质量、授课方法也因此受到不同程度的影响.为使各小学数学学科的教学质量有所提升,使其授课活动具备一定的有效性,相关教师应该对自身数学学科的授课手段加以优化、创新.数学教师在授课期间,正确使用多媒体展开授课,能够增强自身数学授课的有效性.本文以多媒体在小学数学课堂的应用为中心展开探讨,对其有效性应用策略进行详细分析.

多媒体技术;小学数学;有效性;教学策略