基于情境教学的初中数学教学有效性探讨

罗丁

《文渊(中学版)》 2020年05期

新化县上渡街道中心学校 湖南 娄底 417000

新课程理念下强调和倡导教师教育教学中要注重强化教学情境创设,将学生带入到他们较为熟悉的、感兴趣的情境之中,以情境为依托更好地进行知识内容的学习、思维的发散、问题的分析与解决.本文主要对基于情境教学的初中数学教学有效性进行分析和探讨.

情境教学;初中数学;教学有效性