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刘丽
《文渊(中学版)》 2020年05期
安徽省合肥市第十中学 安徽 合肥 230000
新课程理论带来了课堂改革的创新,新课程改革提倡教学方式的多样化,尤其是提倡多样化的学习方式.探究式、案例式、体验式教学在课堂教学中发挥了不少作用,本文主要是结合个人高中教学经历,通过系统分析三种教学方式以供参考.
浅析;高中;地理教学方式

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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