巧用激励性评价,提高课堂学习效率

肖丹

《文渊(中学版)》 2020年01期

湖南省长沙县百煕实验学校(初中部) 湖南 长沙 410100

评价是课程改革的关键环节,在基础教育评价体系中,学生评价具有举足轻重的地位.随着课程改革的不断深入,对学生评价的作用日益显露,为提高课堂学习效率,笔者对评价的方式进行多次探讨,其中对激励性评价特别推崇,认为它是提高课堂学习效率的不二法门.

学生;激励性评价;语文课堂;效率