核心素养下借助"思维导图"系统化高中化学知识

王改艳

《文渊(中学版)》 2020年01期

陕西省榆林中学 719000

"思维导图"丰富了高中化学学习方式,有利于学生在绘图中提高宏观辨识和微观探究能力,学生会主动地进行知识结构的梳理,进行模型建构.学生会通过绘制"思维导图"建构多种模型,将知识系统地总结起来,掌握化学知识学习方法,丰富理论知识,提高自主学习能力.本文主要探究了核心素养下借助"思维导图"系统化高中化学知识,促进学生理解化学规律,提高学习能力,促进综合素质的提高.

高中化学;核心素养;思维导图