巧借案例类活动课堂培育高中生"政治认同"核心素养

刘炜瑛

《文渊(小学版)》 2020年06期

新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州霍城县江苏中学 新疆 伊犁 835200

基于我国学生全面发展的需要,发展核心素养也是适应学校教育改革的迫切战略举措,如果应用于实践,着眼于具体学科的需要,在高中政治中,"政治认同"作为教育改革要求的四大基本要素之一,并居首要地位,在高中政治学习中,作为一个必要和先进理念,辅助学生对政治的理解和学习.以此,基于该核心素养的重要性,如何培育学生的养成,成了在课堂上研究的课题,此篇将以案例类活动为起点,进行深入探索和研究.

高中生;政治认同;核心素养;课堂培育;案例类活动