基于核心素养的高中数学分层教学策略

唐建滚

《文渊(小学版)》 2020年06期

福建省龙岩市永定区侨育中学 福建 龙岩 364112

经济与社会的不断进步,促进了教育事业的蓬勃发展.随之高中数学的学习难度也在不断增加,学生之间的差异也越来越明显.基于此,教师要对不同学生的差异进行合理分析,并采取针对性的教学策略,促进每一位学生学习能力的提升.此外,随着核心素养在教育教学中的渗透,高中数学中对学生进行分层教学更加重要.

核心素养;高中数学;分层教学