激发学生学习诗歌兴趣的导入法之探究——以普通高中城乡结合部南宁市第四十二中学为例

梁凤玲

《文渊(小学版)》 2020年06期

广西南宁市第四十二中学 广西 南宁 530200

从当今尤其是我校学生学习诗歌的情况,指出激发学生学习诗歌兴趣的必要性,并指出诗歌课堂教学导入的重要性,结合我校实际,探究得出六种激趣导入法:巧用故事,引发兴趣法、情境导入法、语音导入法 、诗词名句导入法、温故而知新导入法、猜谜语导入法,并通过具体的案例来加以分析.

探究;诗歌教学;导入法