探讨小学学习习惯的中小学衔接策略

鲁怀彦

《文渊(小学版)》 2020年06期

甘肃省临夏市西关小学 甘肃 临夏 731100

学生在小学阶段的学习过程中,学习内容大多都是比较简单浅显易懂的,在这个阶段中,学校的教学目的主要是对于学生学习习惯养成的培养,并且让学生逐渐适应系统且稳定的学习生活.而到了初中阶段,学生的学习内容发生了天翻地覆的改变,课程的数量以及难度较之小学有较大的提升,所以在小学初步升入初中的这个时间段,教师需要帮助学生快速适应这种变化,对学生在小学养成的学习习惯进行优化,让他们可以更有效率的进行初中阶段的学习.

小学;初中;中小学衔接;策略