初中语文有效性教学探析

范春艳

《文渊(小学版)》 2020年06期

贵州省遵义市习水县第八中学 贵州 遵义 564600

在多年应试教育的影响下,我国初中语文教育事业中存在一项短板,即在初中阶段的语文课堂上不能够很好地实现以学生为课堂主体.这一现状导致语文课堂的有效性不能够达到最大化,因此相关教师应针对当前存在的课堂问题,采取具有针对性的教学手段,有效提高初中语文课堂的有效性.

初中语文;课堂;有效性