如何提高农村学生的初中化学学习兴趣

闫廷木

《文渊(小学版)》 2020年05期

宁阳县第九中学 山东 宁阳 271415

众所周知,兴趣是学生学习的动力源泉,是学生最好的教师.由于农村的教学资源有限,无法将化学知识趣味性地呈现在学生面前,教师的教学观念有些落后,所以很难将学生的学习兴趣激发出来,课堂教学的质量、效率也并不高.由此可见,想要提高教学质量、效率,教师首先要做的就是提高学生对化学学习的兴趣.本文从课堂导入、兴趣激发、联系生活三个方面入手,分析了如何提高农村学生的初中化学学习兴趣.

初中化学;学习兴趣;提高