以美感人,让小学美术课堂更精彩

高春红

《文渊(小学版)》 2020年05期

宣威市落水镇朝阳小学 云南 曲靖 655400

随着素质教育的深入发展,美术学科越来越关注学生的核心素养培养,不仅仅只是注重知识的传输,也更加在意学生各项能力与美术情感的培养.美术学科核心素养包含了图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五个方面的重要内涵,在本文中,将以美术学科核心素养作为基本依据,从美学感悟之角度,来阐述让小学美术课堂更精彩的途径,为广大美术教师提供经验参考.

小学美术;精彩课堂;核心素养;审美能力