激发自信心在转化后进生中的运用——百合文化理念下的转化后进生行动德育反思

廖绿洲

《文渊(小学版)》 2020年05期

普宁市里湖镇第三小学 广东 普宁 515300

在对素质教育理念实施的过程中,班主任需要从学生的实际情况出发,做好对新教学模式的积极探索,在教学中融入以人为本的理念,通过与学生的进一步沟通,能够使教学活动得到进一步的有序开展.素质教育将全面发展作为学生的重点,针对班主任来说,需要将后进生作为班级管理的重点,通过对有效措施的采取,使其能够对学习产生热情,并且能够更加自信的进行学习,以此来使其能够得到全面的发展,本文根据百合文化理念,对后进生的德育转化进行了研究分析,以供参考.

自信心;后进生;转化;德育