尝试性探究学习农村美术教学中应用初探

邵会岭

《文渊(小学版)》 2020年05期

山东省宁阳县鹤山镇赵庄小学 山东 泰安 271406

因地制宜,就地取材.农村环境优美、空气清新、地大物博,学生外出比较安全,在学习风景写生、泥塑课时,可结合时间、气候、环境,有组织、有纪律地领学生走出课堂,进入大自然自由自在、无拘无束地画画、塑造.对周围的形、色进行辨识,培养他们的想象力和创造力以及热爱祖国美好河山的纯高心灵.

尝试;探究;审美观;发现美;创造美