境在情中,情在心中——小学数学情境教学初体验

王洪亮

《文渊(小学版)》 2020年05期

延吉市东山小学 吉林 延吉 133000

在当今这个教育行业为了适应国家发展而大力进行改革的背景之下,小学阶段作为培养学生的一个重要时期,自然就成了改革的重中之重,但是由于教师方式以及观念的传统,导致课堂出现了枯燥乏味的现状,使得学生逐渐丧失兴趣,故而为了改变这种情况,小学数学作为十分重要的一门学科,就创新了教学方式,开始使用情景的教学手段让学生参与其中,本文主要从当前小学数学教学中出现的一些问题出发对实行情景教学的原因和措施进行具体的分析.

小学数学;情景教学;原因;具体措施