例谈应用比例知识巧解问题的策略

汤秀荣

《文渊(小学版)》 2020年05期

安徽省宿州市埇桥区九小教育集团 安徽 宿州 234000

小学到了高年级,数学知识难度加大,有些问题综合性比较强,解答方法多样,教师要适时渗透算法的简化、优化思想.学习了比例的知识后,运用比例的知识解决问题,可以使复杂的问题解答简单化,也拓宽学生的思维空间,帮助学生实现从算术到代数、从常量到变量过渡和转变.

正比例;反比例巧解行程问题分数问题