培养数理超常儿童问题意识的思考

王六平

《文渊(小学版)》 2020年01期

深圳市龙华区清湖小学 广东 深圳 518000

问题是数学的心脏.老师应充分发挥数理超常儿童的聪明才智,为学生构建新型师生关系,积极鼓励孩子提问,让孩子体验成功的快乐.

数理;超常儿童;问题意识