浅谈小学数学问题的情境创设

罗慧

《文渊(小学版)》 2020年01期

衡阳市雁峰区博雅学校 湖南 衡阳 421000

新课改背景下,小学数学教学开始侧重学生数学思维能力的培养.为提高学生的数学思维能力,小学数学教师把问题情境教学融入数学教学.在教学中,教师更注重问题情境趣味性的发掘,并借此提升学生学习的兴趣;设计问题情境满足学生心理需求,让学生获得更好的学习体验;通过问题情境教学,把抽象复杂的数学问题具体化、简单化,提升学生学习效率.

小学数学;数学问题;情境创设