基于对话理论的小学语文阅读教学研究

韩艳玲

《文渊(小学版)》 2020年01期

新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县布伦口小学 新疆 阿克陶 845550

对话教学是教师与学生就教材文本展开的思维碰撞.在这种相互交流的氛围下,语文教材内容也被教师和学生不断的挖掘与探索开来.语文教师带领着学生仿佛闯关一样将语文知识层层剖开,掌握语言运用的规则,体味文本的深层次内容,把握本文的思想情感,感受知识的伸展与发散,让学生的思维得到升华,让学生更加了解这个多彩的世界,让学生在言语交流和文本讨论中提高语文的综合能力,提升语文素养.

小学语文;阅读教学;对话;教学策略