班主任管理实践中融入德育

刘秋燕

《文渊(高中版)》 2020年06期

广东省河源市连平县高莞中学 广东 河源 517000

随着新课程教育改革的不断深入发展,对于培养什么样的学生提出了新的要求.要求学校培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才.这就要求对学生进行"智育"的同时,也要重视对学生进行"德育"的培养.因为班主任的工作特点和工作内容等,使得其成了对学生进行"德育"的主要负责人.本文将围绕着班主任在实践管理中融入德育进行简要分析.

德育;班主任管理实践