混合式教学中学习活动的过程性评价模型研究

杨小艺

《文渊(高中版)》 2020年06期

莱芜职业技术学院 山东 莱芜 271100

结合目前我国教育领域发展现状分析,混合式教学模式在各阶段教学中被广泛应用,主要是因为混合式教学模式有助于对学生全面化培训与教学,无论是对教学内容调整,还是教学理念优化等,都提升整体教学质量与效率.而在实施过程中需要对其过程性评价模型科学设计,以教师教学、学生学习、教学质量提升等角度全面分析,确保其评价科学性、合理性,突出混合式教学应用价值.

混合式教学;学习活动;过程性评价