浅谈如何培养低年级学生学习语文的兴趣

姚春刚

《文渊(高中版)》 2020年05期

通化县西江镇学校 吉林 通化 134100

身临其境,引导学生体验;创设情境,引导学生探究;朗读品评,引导学生感悟;走出课堂,引导学生观察,是语文课堂教学中,让知识变得鲜活生动、让学生学得兴趣盎然,使学生在语文课堂上享受学习的快乐、获得成功的体验,发展学生的语文素养的基本保障.

自主学习;创新意识;课堂主流;兴趣盎然;语文素养