浅谈培智班实用数学教学模式的创新

陆露

《文渊(高中版)》 2020年05期

广西壮族自治区大化瑶族自治县特殊教育学校 广西 河池 530800

在新课程改革的推动作用下,我国特殊教育实现了进一步的发展,在数学教学模式上发生了一系列的变化,与普通教育相同,特殊教育也需要在教学过程中突出学生的主体地位,培养学生自主学习能力,确保学生能够实现全面发展.本文对特殊学校培智班实用数学教学模式的创新进行分析.

特殊教育;实用数学;教学模式