初中数学教学中学生逆向思维培养提升探究

李桂芳

《文渊(高中版)》 2020年05期

山东省东营市广饶县稻庄镇大营初中 山东 东营 257341

初中数学具有一定的逻辑性与抽象性和学习难度.在素质教育背景 下,教师应该转变传统教学模式,促进学生学习水平的提升.逆向思维能力是学好数学的一项基本能力,可以帮助学生打破传统思维模式的限制,提高解决数学实际问题的能力.本文以"初中数学教学中学生逆向思维培养提升探究"为数,展开研究,为教师提供参考与建议.

素质教育;初中数学;逆向思维;培养策略