薄弱高中数学课堂有效教学策略研究

姚毓玲

《文渊(高中版)》 2020年05期

福建省宁德市古田县第六中学 福建 古田 352200

近些年来,有效教学成了课堂教学中备受欢迎的教学模式,高效教学高效的课堂教学效果引起了广大教学工作人员的关注,有效教学的目的 在于协助学生高效的获得价值观、技能以及知识,获取更新的知识,提高学生学习的能力,提升学生学习知识的主动性以及积极性.为此增长展开讨论,解析高校教学实施的措施以及策略,希望能够为广大教学工作人员提供参考.

高中数学;数学课堂;有效教学;策略;探究