新课程下初中历史教学新理念探析

刘海丽

《文渊(高中版)》 2020年05期

霍林郭勒市第六中学 内蒙古 霍林郭勒 029200

将初中历史学科与初中阶段的其他学科进行比较,可以发现历史学科具有一定的特殊性,是一门具有社会价值的学科,并且这种社会价值并不是短时间能够体现出来的,可以提升学生自身的人文素养,博古通今,同时也可以陶冶学生情操.但是现阶段我国初中历史教学活动,尚且存在着一些问题,从而导致了历史教学的效果并不理想,主要体现在教学方法落后、教材编写不准确以及课堂氛围呆板等等几个方面,这也使得学生感觉到历史学科的学习较为枯燥,很难提起兴趣.本文主要针对新课程下初中历史教学新理念进行简要分析.

新课程;初中历史;教学;新理念