高中生英语学习心理障碍诊断及其策略的研究

程学娟

《文渊(高中版)》 2020年05期

吉林省农安县实验中学 吉林 长春 130200

近年来,高中学生存在因学习压力大,学业重而产生信心不足,焦躁不安,厌学情绪等现象,尤其在英语学习上极其明显.针对学生在英语学习上的一系列心理问题,我们必须尽快采取有效措施,解决学生的心理问题,帮助学生成为心理健康,以学习英语为乐,积极向上的人.

高中生英语学习;心理障碍诊断;策略