情境教学法在小学数学课堂中的应用

戴晓薇

《文渊(高中版)》 2020年04期

莱西市香港路小学 山东 青岛 266600

现在，新时期的小学数学教学理念要求开展形象化而贴近生活的教学。同时还要在教学当中尊重学生的个体差异，满足不同层次学生群体的具体需求。主张教学当中要注重启发，注重学生的体验感……这一切都意味着“情境教学法”将打有用武之地。这是一种能有效地提升课堂效率，促进学生做到“深度学习”的重要方式，也为降低学生的负担带来了有效的条件。本文就专门分析“情境教学法”在小学数学当中的具体运用手段，提出一些方案。

情境教学法；小学数学课堂；应用