“立德树人”与初中数学教学融合的路径探索

洪菲

《文渊(高中版)》 2020年04期

辽宁省抚顺市第二十二中学 113008

在全面推行素质教育当中，初中生思想道德建设也得到了更多的关注。教育不仅是对学生进行理论知识的灌输，也要促进学生人格健全和全面发展，所以这就要开展“立德树人”的教育。在初中阶段，数学课程同样具有“立德树人”的价值。本文从当前初中数学教育的实际情况出发，对立德树人的优势进行了分析，并针对当前中学数学教育的特点，对如何做到“立德树人”进行了有益的探索，使学生在学习数学知识的同时，养成良好的品德修养。

立德树人；初中数学；融合；路径探索