“互联网+”背景下高校辅导员在大学生“双创”实践中的推动 作用探究

张博 陈秀云

《文渊(高中版)》 2020年04期

信阳农林学院

伴随着互联网技术的快速发展，“双创”教育在高校中也越来越被重视。“双创”实践作为育人重点项目来促进学生实践能力培养，从而实现高等教育的基本目标。本文通过分析高校辅导员在“双创”实践中遇到的问题，提出解决对策更好的帮助大学生提升“双创”能力，帮助学生树立正确的择业观，提升自身的创业能力和社会适应能力。

高校辅导员；双创教育；大学生；创新创业