基于核心素养培育的小学数学深度教学研究

杨生虎

《文渊(高中版)》 2020年04期

宁夏回族自治区中卫市海原县郑旗乡中心小学 宁夏 中卫 755202

在当前新课改的背景下，立德树人的素质教育目标逐渐成为了教师们努力的主要方向。同时，发展学生的核心素养是完成素质教育的重要途径，在小学数学教学当中，教师可以通过深度教学强化各项知识点的联系，深挖课本，从而达成培育学生数学核心素养的目的。

核心素养；小学数学；深度教学；教学策略