农村初中音乐教育中的情怀育人

王伟

《文渊(高中版)》 2020年04期

江苏省南通市通州湾三余初级中学

由于农村天然的地域差异，导致农村初中的音乐教育相较城市教育存在诸多的劣势，为提升农村初中音乐教育质量，教师应秉持情怀育人理念，始终保持教育的激情、热爱教育事业、执着于为提升教育质量而不断努力和突破，并始终如一的保持一颗爱心，给予学生足够的温暖和关爱。教学中不偏袒、不迁就、讲原则、明事理；对于学生的态度上则是爱之深、求之严、责之切。如此，为学生提供优质的教学服务。

农村；初中音乐；现状；对策；情怀育人