如何有效营造趣味性小学美术课堂

石旋

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省抚州市临川区第七小学

兴趣是影响课堂教学效果的重要因素，为了让学生能够在小学美术的课堂中得到美学美育的全面成长，并能够感受到创造美与审美的乐趣，美术教师在教学中应该要积极地将学生的美术兴趣放在课堂中的首要位置，让学生能够在教师的辅助下形成良好基础能力的同时具备较为优秀的美术兴趣，让学生在学习中更加积极主动的同时达成德、智、体、美、劳的全面提高。因此，本文主要对小学美术教学对学生美术兴趣的培养意义以及培养策略进行探究与实践。

小学美术；美术兴趣；培养策略