科学思维在高中生物概念教学中的应用研究

余洪

《文渊(高中版)》 2020年04期

重庆市南川区第三中学校

在高中生物教学中，要不断加强学生的科学思维，理论联系实际，构建正确、严谨的认知过程。在教学中创设良好的的教学环境，促进学生自主学习。通过生动形象的课程内容，使学生的思维品质和科学精神能够得到全面发展。

高中生物；概念教学；应用研究