基于学科核心素养的高中英语阅读教学研究

舒真

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省南丰县第一中学

在教育领域提出、落实核心素养这一全新教育理念的背景下，日益提高了对高中英语教师教学方面的要求，此种情况下，需要高中英语教师着重考虑的一个问题就是怎样促进英语阅读成效的提升。虽然说跟随核心素养的指导，教师的教学思路开始得到革新、优化，但值得注意的是，从现阶段一些高中英语阅读实践教学情况来看，仍然有某些误区存在，阻碍着阅读教学成效的提升，也制约着学生核心素养的发展，所以必须要进一步研究高中英语阅读在核心素养下的有效教学策略。

核心素养；高中英语；阅读教学