思维导图在小学写作教学中的应用研究

刘林林

《文渊(高中版)》 2020年04期

泰安市第一实验学校花园校区

小学语文教学中最重要的就是培养学生的听、说、读、写能力。而其中写作教学是语文教学的重点。对于刚开始学习写作的小学生来讲，常常因为思维混乱、不会用语言描述等情况导致习作无从下手。为了能够更加形象生动地教学，产生良好的教学效果，小学语文教师在写作教学中可以充分利用思维导图的模式优化教学，更好地应用于教学。以期为小学语文写作教学提供思路和见解。

思维导图；小学语文；作文教学