“减负”背景下小学班主任工作策略

王秀琴1 温惯英2

《文渊(高中版)》 2020年04期

1.山西省吕梁市岚县民觉小学；2.山西省吕梁市岚县民觉小学

减负政策推出后，学校教育也迎来了更加严峻的教学转型挑战，同时也在不断更新教育理念有效解决教学创新问题，除了要坚强学生各阶段的学习压力，也要从不同层面入手，进一步提升教育教学质量，为学生身心健康发展创造良好条件。基于此，作为学校教育工作的基本内容，在减负下，班主任工作也要积极探索更科学有效的策略方法。

减负；小学班主任；工作策略