目标分层教学在初中体育篮球教学中的应用研究

王硕

《文渊(高中版)》 2020年04期

哈尔滨工业大学附属中学校

目标分层教学符合了因材施教的教学要求，使教师能够根据学生的实际认知水平进行课程内容的讲授和学科技能的传授。初中体育教师若想满足不同体质学生的不同篮球技能学习需求，需要遵循因材施教原则创建目标分层教学活动，让学生在不同层次的篮球学习活动中掌握相关技能，提高体育运动能力。本文从目标分层教学视角出发，阐述初中体育教师在开展篮球授课活动时，对班级学生、课程目标、教学内容、教学评价进行合理分层，改善篮球教学质量的具体教学策略。

目标分层；初中体育；篮球教学