良好互动共筑高效小学英语课堂

邓婷

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省抚州高新区实验学校

小学英语教学模式应注重学生身心发展的特点，充分发挥学生的主观能动性。以互动教学为基础的课堂教学，注重通过多边互动激活课堂，提高教学效率，让学生在轻松和谐的课堂氛围中提高综合素质。本文将以互动教学为基础，从“创建互动情境，提高师生互动效率”“设计互动活动，提高互动课堂效率”“利用小组合作，实现互动教学模式”三个角度谈一谈如何在小学英语教学中开展互动教学。

小学英语；互动教学；互动课堂；教学创新；策略研究