高中数学分组竞争教学研究

冯开毓

《文渊(高中版)》 2020年04期

福建省建瓯第一中学

高中数学教学中学生的解题能力以及知识应用能力的培养是整个教学阶段的重点。所以，为了有效培养与提高学生的学习能力，促使学生能够对知识进行有效内化，教师可以开展分组竞争的教学模式。通过分组竞争的方式让学生在提高自身团队意识、分析能力、解题能力以及知识应用能力的基础上提高学习效率。本文将从“分组竞争的基本原则”“分组竞争的分组形式”“分组竞争的实施策略”三个角度对如何在高中数学教学中开展分组竞争教学的策略进行了主要阐述。

高中数学；分组竞争；分组竞争；教学研究；策略创新