初中音乐课堂氛围构建的探讨与研究

谢艳华

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省瑞金市思源实验学校初中部

在一个和谐的课堂氛围下，激发学生对知识的渴求、对知识的向往，也对学生思维的发展起到了积极作用。怎样创造一个融洽的课堂气氛，让音乐教学变得更有朝气，让学生更好地学习呢？因此，本文从多个角度对初中音乐教学课堂的氛围创设进行研究与探讨。

初中音乐；课堂氛围；构建