摘 要：
在“一带一路”倡议背景下，各个国家之间的文化、经济、思想往来日益密切，英语语言的交际功能越来越突出。如何加强非英语专业学生交际能力，提升其英语实践、应用能力、口语表达能力，成为教师优化英语教学模式的重要问题。通过有意识地提升学生交际能力，教师能够改变以教师为中心的教学理念，不再单一地传授、讲解语言点，突破翻译、语法教学限制，将阅读、口语、翻译教学统一起来，塑造良好的英语交际氛围，纠正学生发音标准，提升其英语交际能力。基于此，本文阐述交际能力的内涵、特征，结合非英语专业学生英语学习现状，探讨提升其交际能力的策略。
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